Let's contextualize: The study of Foreign Languages

El tema 6 se ha centrado en las diferentes programaciones didácticas que están vigentes en la actualidad en los diferentes ámbitos del sistema educativo español: la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato, la Formación Profesional y la Escuela Oficial de Idiomas. Por este motivo, en esta entrada se intentará explicar las leyes que envuelven estas programaciones y las diferentes estructuras que las conforman. En primer lugar cabe definir que es una programación didáctica , la cual es “un instrumento de planificación curricular específico y necesario para desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado de manera coordinada entre el profesorado componente del departamento” (Constenla, 3). Aquí os dejo un link a un video sobre consejos para la denfensa de una programación didáctica. Por este motivo, en la ESO y el Bachillerato, el grupo de docentes de cada departamento didáctico realizarán las diferentes programaciones didácticas con la ayuda del currícu...

Durante las sesiones que se dedicaron al tema 6 de esta materia, llamado Las programaciones didácticas vigentes , se llevaron a cabo tres actividades diferentes para el afianzamiento del temario de una forma más activa y entretenida, por lo que el alumnado no sólo se dedicó a escuchar la teoría impartida por el profesor, sino que también realizó sus propias aportaciones. Las tres actividades han sido las siguientes: La primera actividad fue la realización de una presentación sobre una programación didáctica de un instituto gallego. La clase fue dividida en grupos de cuatro y cada uno se centraba en una sola programación didáctica en referencia a las lenguas extranjeras. En el caso de mi grupo, nosotras elegimos la programación didáctica de inglés del colegioEduardo Pondal en Santiago.  La realización de esta actividad me ha servido para familiarizarme un poco con las programaciones didácticas de las instituciones educativas. El trabajo fue útil ya que como he dicho, m...